品读经典,躬行礼乐——第九届宏德国学亲子夏令营笔识
发布:admina 浏览:1147次

微风习习的9日清晨,一如往常,夏令营全体家长与童生齐聚于科艺中心长廊边朗朗诵读汉阴《沈氏家训》 。《沈氏家训》包含二十条家训,对孝顺父母、持家睦邻、志节行操、出仕交游等,都有着非常明确的规范,是值得童生们反复诵读的名篇之一。1 

随后,全体成员在李禄玉老师的带领下一起学习太极站桩,并两两一组练习五禽戏。经过几天的练习,全体成员已经熟练了太极拳的站桩功、掌握了五禽戏的锻炼方式,并有针对性地为闭营式的节目表演做好了准备。

 


 

上午的童生课堂上,刘育霞老师向童生们介绍了《世说新语》,并赏析了其中的四篇故事。通过讲述故事中的人物的行为举止,老师向童生们说明了在日常生活、待人接物中,什么才是真正可取的态度和行为,鼓励童生们正确把握态度和行为规范。结束了《世说新语》的课程后,向涛老师开设了“我们怎样使用手机”的知识课堂。在进入主题前,老师与童生们进行了课前游戏。因涉及到了自己平时感兴趣的领域,童生们异常兴奋,争先恐后地分享自己擅长的手机游戏,如:第五人格、王者荣耀……并讲述了自己使用手机的目的。老师通过童生们的分享总结了手机的功能:通讯、学习、看时间、打游戏等等,并合理引导童生们不要过度沉迷,生活中也有很多美好的事物等待我们去触碰。

而后,童生们以《弟子规总序》为摹本习练了夏令营的最后一次书法,基于此前的学习基础,童生已经不再需要老师手把手的指导,就能独自按照摹本熟练地进行书写,表现相当出色。4 

与此同时,家长课堂也有条不紊地进行着。厦门大学哲学系和溪老师开设了《儒家礼乐》课程,系统讲述了在儒家系统中礼乐教化的作用。她指出:礼乐教化可以使国家组织和社会关系达到一种有序和谐的协调状态,并主张以“礼”确定人的社会身份与规范人的行为,以“乐”陶冶人的心性与沟通人的感情。家长们反映从中受益良多。

 

下午的童生课堂上,林銮生老师为童生们讲授了《大学》知识讲堂的最后一堂课。林老师回顾了前几次课堂的主题,而后进入了《戒子书》的反复诵读和记背。经过几天紧张的课程,童生们已经能熟练地背诵《戒子书》,学习颇有成效,令人倍感欣慰。刘育霞老师的最后一堂课则是关乎《唐诗选读》。她以唐诗诗人雅称这样的开放性问题为始,逐步进入了多首唐诗作品的选读的理解,并结合童生们在平时课堂上学习过的、熟悉的唐诗展开了后续的课堂内容。

 

理论课结束后,童生们来到上弦场附近体验习练“六艺之射礼”。射礼是中华礼仪文化的重要形式之一,古代的射礼有四种,分别是大射、燕射、宾射和乡射。当童生们在志愿者的带领下到达目的地时,指导老师已经搭好了箭靶,为活动的正式开阵做好了准备。童生们自觉地分成了五组,一方面摩拳擦掌、跃跃欲试,另一方面也井然有序地排好队伍等待次序。轮到自己时,童生们都卯足了劲,取得了不俗的成绩。





 

 家长课堂同样精彩纷呈,下午,厦门大学哲学系教授陈强老师在联兴楼为家长们开展了《史记》知识课堂。

 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,尽管大家都对史记有了一定了解,但大多数人对这部中华文化经典依旧缺乏全面、深刻的认知。陈强老师从司马迁的人生道路和史记的书写溯源而起,使家长们对《史记》有了更多的了解。


8

 

夜幕刚刚降临,部分童生、家长便齐聚于联兴楼多功能厅,紧锣密鼓地开始了闭营仪式彩排。许多童生们积极准备了节目,准备在闭营式上大展身手。

在张永宏老师的主持下,所有节目有条不紊地进行了正式表演前的排练,小演员们一个个蓄势待发,等待着明天闭营雅集的正式到来。

今天是宏德国学夏令营开营的最后一天,各项活动已接近尾声,与此同时,夏令营的全体成员已经成为了良师益友,意犹未尽地沉浸在活动的气氛当中。短短一周的夏令营即将结束,但大家的友谊和国学探索之路才刚刚开始。

 

(卓嘎次措/文 蒋银、陈宇、刘聪、林杰、陈文琪、李芷菱、李小艳、刘维等/摄)

转自微信公众号:道学与传统文化研究中心


您的意见,我们在听!请将您想反映的问题、提出的建议告诉我们,我们会及时进行处理并与您取得联系。谢谢! 感谢您对江苏宏德文化出版社基金会官方网站的关注!欢迎您持续关注宏德文化基金会官方微信。了解更多我们的详情讯息。谢谢!
备案号:苏ICP备11037308号  CopyRight 江苏宏德文化出版基金会 All Rights Reserved  【免责声明】 | 【管理登陆】